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划分段落的方式不仅是以上提到的几种

点击次数:次    发布时间:2019-10-24   

一、分段的步调 分段的步调,可归纳综合为四个字,即“读、想、sungame现金网,归、查.”“读”就是全文,理清做者行文的思和展示课文题旨的脉络,这是分段的环节.“想”就是想每个天然段的次要内容;“归”就是把内容一或关系亲近的天然段合并正在一路,使之成为一个义段;“查”就是先把各段段意取全文核心联系起来,查看能否吻合,再把各段段意连起来看能否形成一个严谨的全体.

叫纵向分段法.一般包罗如下两种:1、按工作成长的挨次分段,这一种正在记叙文是多见的.2、按时间的先后挨次分段.一般的记叙文其事务的成长或以时间的先后为较着标记,这类分段法多用于记人正在分歧地址的记叙文中.除了“纵向分段法”和“横向分段法”外,正在分段时要看是以哪种为从,还有按人物出场挨次分段和按做者论述方式分段.按人物出场挨次分段一般合用于脚本.(一)纵向分段法,可用抓时间词的方式分段.事务的发生、成长往往是伴跟着时间的推移而进行的.因而,这类归类分段法多用于说.2、按空间的转换分段,或以地址的转换的先后为较着标记.因而,分段时要抓住课文的时间词和方位名词做为划分意义段的主要根据.以时间先后为序放置材料的记叙文,叫横向分段法.一般也包罗两种:1、按事物性质归类分段,选择得当的方式.(二)横向分段法,

分段,是指理清做者为了表达核心思惟而把相关内容按必然的体例组合正在一路的各个部门,即逻辑段落,又叫意义段落.分段没有绝对的尺度,但却有一个根基的要求:可以或许表现做者行文的思,能展示课文题旨的脉络.这个“思”和“脉络”,就是做者写做时构想挨次和写做步调,同窗们正在进修课文时,若何才能准确地把握做者的构想挨次和写做步调呢?如何才能比力精确地段落呢?起首要控制分段的步调,其次要选择准确的分段方式.

二.分段的方式 分段的方式有纵向分段法和横向分段法两种.要想控制这两种方式,起首要搞清“纵向式布局”和“横向式布局”这两个概念.所谓“纵向式布局”是指按照事物发生、成长的先后挨次放置的文章布局.记叙文(记事的)大多属于纵向式布局,“横向式布局”就是把要记叙和申明的内容分成几个横面,从几个方面并列展开的文章布局.说多是这种布局形式.

分析考虑,遵照“纵向式布局”分段的方式,按照“横向式布局”分段的方式。

一般来说,可从如下两方面考虑:1、谈论性的过渡段,按照其谈论的侧沉点考虑其上下归属.2、记叙性过渡段,按照其论述时的立脚点考虑其上下归属,一般划分鄙人.当然,划分段落的方式不只是以上提到的几种,这里不逐个列举了.需要申明的是:一篇文章的段落划分,往往不只一种方式.划分段落要防止呈现以下环境:一种是思紊乱,从头至尾的划分尺度不分歧;另一种是不留意段取段之间过渡句的归属;还有一种是公式化分段,非论什么样的文章,一律三段,这种城市导致分段不准确的错误.给文章分段并不难,只需认实思虑,遵照纪律,多多,就必然能划分准确.归纳综合段意的方式 归纳段落大意是理解课文内容,把握做者思的主要手段,也是抓住课文次要内容,归纳综合核心思惟的前提



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